BERÇÁRIO – SEMANA 13

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Olá galerinha, tudo bem?
Espero que esteja tudo bem e que todos estejam com muita saúde.
Para a realização da atividade desta semana os pais deverão a sequencia abaixo.

1º Momento: A professora enviará um vídeo pelo WhatsApp explicando como será realizada a atividade desta semana, o qual será ressaltado a importância de uma alimentação saudável e do incentivo do hábito de ingerir alimentos como frutas, legumes e verduras, explicando que quando a criança se alimenta bem, ela cresce saudável com mais disposição, lembrando também a importância dos cuidados pessoais como a lavagem das mãos antes da refeições evitando a transmissão de germes causadores de doenças. Logo após será solicitado que convide a criança a assistir o vídeo musical “Xuxa Salada Mista” cantando, dançando e realizando os movimentos apresentados no vídeo.

2º Momento: Na sequência, a professora irá propor aos familiares ou responsáveis que disponibilize para a criança alguns materiais como tinta, giz de cera ou qualquer outro objeto riscante (como tijolo ou carvão). Em seguida pegue um papel (ou outro suporte para desenhar, como papelão) e brinque com o bebê, incentivando a riscar e traçar as frutas e legumes vistos no vídeo.

Não esqueça de fotografar ou filmar a criança durante a realização da atividade e encaminhar para a professora.

BERÇÁRIO – SEMANA 12

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Olá galerinha, tudo bem?
Espero que esteja tudo bem e que todos estejam com muita saúde.
Para a realização da atividade desta semana os pais deverão a sequencia abaixo.

1º Momento: Na atividade dessa semana a professora enviará no grupo de WhatsApp um áudio explicativo sobre a atividade e o link de dois vídeos que trabalharão expressões faciais e sentimentos.

2º Momento: No primeiro vídeo “Aprendendo as expressões faciais” a família será orientada a assistir junto com a criança e observar que a mãe usa placas com expressões faciais e vai apresentando para o filho e pedindo para que imitem essas expressões, nesta brincadeira a professora solicitará que os pais estejam realizando essa atividade em casa alternando a hora do filho mostra as placas para os pais imitarem as expressões e a hora dos pais está apresentando para o filho. A professora também encaminhará os materiais necessários para os pais está elaborando junto com a criança as carinhas de medo, tristeza, alegria, raiva para tornar a atividade mais divertida.

3º Momento: No segundo vídeo com a música animada e cheia de imitações e expressões faciais e sentimentos, a criança pode dançar, cantar e fazer diferentes sons com o corpo e com isso se divertir com a família. Os pais poderão cantar a música “Cara de que” e retratar a situações que levem a determinados sentimentos, por exemplo, pode está pedindo à criança que imite uma estátua, que faça expressão de medo, alegria, sono e raiva, nesta atividade a professora orientará aos responsáveis que procure fazer expressões de uma forma divertida e engraçada.

Não esqueça de fotografar ou filmar a criança durante a realização da atividade e encaminhar para a professora.

BERÇÁRIO – SEMANA 11

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Olá galerinha, tudo bem?
Espero que esteja tudo bem e que todos estejam com muita saúde.
Para a realização da atividade desta semana os pais deverão a sequencia abaixo.

1º Momento: Assistir o vídeo que a professora enviou no WhatsApp explicando as intencionalidades desta atividade e a forma como deverá ser realizada.

2º Momento: A professora orientará a família que escolha uma peça de roupa que será utilizado na criança de forma que a mesma reconheça seu conjunto; separe se possível um espelho grande para que as crianças consigam visualizar seu próprio corpo e que a brincadeira aconteça em um momento em que faça parte da rotina diária de seu bebê. Iniciem a brincadeira convidando o bebê para participar do momento de troca, possibilitando que fiquem próximo ou em frente ao espelho e explore livremente os materiais disponíveis para o momento da troca. Onde a criança poderá manusear os artefatos que fazem parte do momento da troca, as roupas, o sapato, as meias; escolhendo a roupa (se tiver duas camisetas do bebê por exemplo) que deseja colocar. Mexendo nos botões, no zíper. Por fim a família convidara a criança a se olhar no espelho, possibilitando que a mesma venha comunicar por meio de gestos e balbucios o que veem, quem está lá no espelho (onde os pais estarão falando o nome da criança e dos demais de forma que a mesma venha reconhecer e apontar) ou se sabe o nome das partes do corpo instigando a curiosidade e o desafio do bebê a identificar enquanto estão olhando para o espelho.

Não esqueça de fotografar ou filmar a criança durante a realização da atividade e encaminhar para a professora.

BERÇÁRIO – SEMANA 10

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Olá galerinha, tudo bem?
Espero que esteja tudo bem e que todos estejam com muita saúde.
Para a realização da atividade desta semana os pais deverão a sequencia abaixo.

1º Momento: Assistir o vídeo que a professora enviou no WhatsApp

2º Momento: Os pais ou responsáveis deverão assistir o vídeo musical “A Dança dos animais- reino das crianças” que foi enviado no WhatsApp juntamente com seu filho (a), cante e dance incentivando a criança a imitar os sons e movimentos dos animais (para frente, para trás) utilizando as partes do corpo pois a brincadeira de imitação contribui para o desenvolvimento da oralidade, gestos e movimentos e estimula a comunicação corporal.



Não esqueça de fotografar ou filmar a criança durante a realização da atividade e encaminhar para a professora.

BERÇÁRIO – SEMANA 9

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Olá galerinha, tudo bem?
Espero que esteja tudo bem e que todos estejam com muita saúde.
Para a realização da atividade desta semana os pais deverão a sequencia abaixo.

1º Momento: Na atividade desta semana a professora enviará no grupo de WhatsApp um vídeo contando a história dos 5 patinhos, contada com auxílio de uma canção.

2º Momento: Os pais deverão ver o vídeo com seu filho, ajudando-o a reconhecer os personagens e a falta dos patinhos durante a história. Também devem observar as cores dos patinhos e da mamãe, assim como do cenário.

3º Momento: Os responsáveis serão orientados a estimular a criança a dançar, cantar e produzir sons e movimentos (agachado e fazendo QUÁ, QUÁ, QUÁ…) que observaram no vídeo, auxiliando a mesma criar novos movimentos utilizando as partes do corpo como: os pés, a boca  as mãos, a bochecha e objetos da casa.  

Não esqueça de fotografar ou filmar a criança durante a realização da atividade e encaminhar para a professora.

BERÇÁRIO – SEMANA 7

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Olá galerinha, tudo bem?
Espero que esteja tudo bem e que todos estejam com muita saúde.
Estamos iniciando mais uma semana de atividades remotas e para realiza-la siga o passo a passo abaixo:

1º momento:          A professora organizará o espaço em que a atividade será desenvolvida a fim de oportunizar situações exploratórias pelas crianças. Em seguida contar para as crianças sobre a proposta de leitura do livro “Curumim”, que será realizada no lado externo da sala, criando expectativas sobre as descobertas e brincadeiras que poderão acontecer. Permitindo assim a exploração espontânea e apoiando iniciativas de investigação das crianças em relação aos materiais disponibilizados (cesta de vime, boneco de pano, livros variados, almofadas). Deixando as crianças folhearem o livro “Curumim”, analisar os outros livros, trocar almofadas de lugar e brincar com o boneco de pano. Após a exploração dos objetos a professora apresentará a leitura do livro para as crianças com diferentes entonações de voz e variadas expressões faciais.

Não esqueça de fotografar ou filmar a criança durante a realização da atividade e encaminhar para a professora.

BERÇÁRIO – SEMANA 8

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Olá galerinha, tudo bem?
Espero que esteja tudo bem e que todos estejam com muita saúde.
Para a realização da atividade desta semana os pais deverão a sequencia abaixo.

1º Momento: Nesta atividade a professora irá enviar no grupo de WhatsApp um vídeo explicativo sobre uma brincadeira com potes plásticos de vários tamanhos, cores e formatos

2º Momento: Os pais serão orientados a separar vários potes de cores e tamanhos variados e deixar a disposição para que a criança explore e brinquem. Esta brincadeira permite que a criança observe tamanhos e cores e possa tampar os potes com a tampa adequada.

3º Momento: Os responsáveis serão orientados a registrarem através de fotos ou vídeos e postarem no grupo de WhatsApp da turma.

Não esqueça de fotografar ou filmar a criança durante a realização da atividade e encaminhar para a professora.